清華新聞網(wǎng)7月16日電（記者 李晨暉 攝影 曹文鵬）7月14日上午，清華大學(xué)本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組會(huì)議在工字廳東廳召開(kāi)。校長(zhǎng)邱勇主持會(huì)議并為本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組成員頒發(fā)聘書(shū)。副校長(zhǎng)楊斌、彭剛出席會(huì)議。
邱勇為專(zhuān)家組成員頒發(fā)聘書(shū)
邱勇講話(huà)
邱勇表示，學(xué)校的教育教學(xué)改革一直在持續(xù)不斷推進(jìn)。學(xué)校成立本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組，就是要充分發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者的作用，敢碰改革的“硬骨頭”，集中優(yōu)秀教師的智慧，把改革工作推向深入。
邱勇指出，在大學(xué)的綜合改革中教育教學(xué)改革不僅重要而且影響深遠(yuǎn)。今年4月，學(xué)校正式成立本科教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在近年來(lái)各項(xiàng)改革舉措基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、完善、提升教育教學(xué)改革。明年是清華大學(xué)建校110周年，學(xué)校新百年的發(fā)展將進(jìn)入新的歷史階段，教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)將向世界展示清華面向未來(lái)的新姿態(tài)。
圍繞如何做好人才培養(yǎng)改革工作，邱勇提出三點(diǎn)要求。第一，解放思想。要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步梳理問(wèn)題。全校要按照學(xué)校本科培養(yǎng)改革的思路，調(diào)整培養(yǎng)方案，重新思考課程體系建設(shè)和課程挑戰(zhàn)度等問(wèn)題。要進(jìn)一步深入研究與教學(xué)理念、培養(yǎng)理念有關(guān)的問(wèn)題。第二，實(shí)事求是。要回答“做什么、怎么做、什么時(shí)候做”的問(wèn)題，要堅(jiān)持實(shí)事求是，攻堅(jiān)克難，形成共識(shí)。第三，著眼未來(lái)。要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，重新思考新百年的清華以及即將迎來(lái)千禧年的大學(xué)的定位。要用全球視野、百年尺度來(lái)探討清華的未來(lái)發(fā)展，自強(qiáng)的清華更有信心把改革挺在前面，在人才培養(yǎng)理念和舉措上發(fā)揮引領(lǐng)作用，新時(shí)代的教育教學(xué)改革要再出發(fā)。
邱勇強(qiáng)調(diào)，未來(lái)的大學(xué)應(yīng)該更開(kāi)放、更融合、更有韌性。教育體系要在這三方面做好準(zhǔn)備，教學(xué)資源的開(kāi)放，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、國(guó)內(nèi)國(guó)外、線(xiàn)上線(xiàn)下的融合，以及可能面臨的疫情等危機(jī)的考驗(yàn)，都是本科培養(yǎng)改革面臨的外部環(huán)境。教育教學(xué)改革不是單純的行政工作，要把教育教學(xué)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者和教師群體的作用，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步明確育人定位，提升辦學(xué)理念和辦學(xué)品位。
邱勇就下一階段本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組的工作提出具體意見(jiàn)。他指出，教育教學(xué)改革是長(zhǎng)期的、全面的改革，專(zhuān)家組要聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，圍繞本科教育改革和清華教書(shū)育人這一專(zhuān)題，從理念層面和具體舉措上提出建議，為學(xué)校提供改革發(fā)展的新思路，為進(jìn)一步凝聚共識(shí)提供支撐和依據(jù)。
彭剛講話(huà)
會(huì)上，彭剛介紹了本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組成立的背景。彭剛指出，自學(xué)校啟動(dòng)綜合改革以來(lái)，本科教育教學(xué)改革持續(xù)不斷推進(jìn)。第24次、25次教學(xué)工作討論會(huì)及學(xué)風(fēng)建設(shè)年專(zhuān)項(xiàng)工作的推進(jìn)，加深了學(xué)校對(duì)教育教學(xué)深層次問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化了改革思路，也為此后的本科教育教學(xué)改革提供了方向。強(qiáng)基計(jì)劃的啟動(dòng)和五個(gè)書(shū)院的成立，也必將對(duì)全校本科教育教學(xué)改革產(chǎn)生重大的影響。學(xué)校成立本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組，希望專(zhuān)家學(xué)者們能夠聚焦問(wèn)題開(kāi)展研究，提出建議，進(jìn)一步深化和推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革。
史靜寰作主題發(fā)言
教研院教授史靜寰作主題發(fā)言。史靜寰表示，本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組將在本科教育教學(xué)改革中扮演獨(dú)特的角色。首先，要認(rèn)識(shí)到本科教育和本科培養(yǎng)的區(qū)別，培養(yǎng)比教育的概念更精細(xì)，培養(yǎng)需要落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)和行動(dòng)中，培養(yǎng)的內(nèi)涵更深更細(xì)更專(zhuān)業(yè)。其次，本科培養(yǎng)作為大學(xué)最基礎(chǔ)的工作，是大學(xué)最有積累、最有特色、最能表現(xiàn)其發(fā)展的恒常性和內(nèi)在精神氣質(zhì)的部分。本科教育教學(xué)改革是體現(xiàn)一所大學(xué)發(fā)展連續(xù)性和突破性最重要的標(biāo)識(shí)。相信在學(xué)校長(zhǎng)期改革發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，專(zhuān)家組的研究能推動(dòng)教育教學(xué)改革取得更多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
朱邦芬交流發(fā)言
物理系教授朱邦芬院士指出，教育的目的是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。清華大學(xué)歷來(lái)重視人才培養(yǎng)，近年來(lái)，學(xué)校圍繞在線(xiàn)教學(xué)和強(qiáng)基計(jì)劃開(kāi)展了扎實(shí)的工作，在育人方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用。朱邦芬建議，要更加重視引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，肩負(fù)使命，追求卓越；一流大學(xué)要有自己的定力，遵循人才培養(yǎng)的客觀(guān)規(guī)律，落實(shí)好教育教學(xué)改革的具體舉措；要增加課程含金量和挑戰(zhàn)度，營(yíng)造寬松的育人環(huán)境，給學(xué)生更多自主發(fā)展空間。
錢(qián)穎一交流發(fā)言
經(jīng)管學(xué)院教授錢(qián)穎一充分肯定了清華大學(xué)在人才培養(yǎng)方面作出的積極探索以及取得的卓越成績(jī)。錢(qián)穎一表示，本科教育教學(xué)改革應(yīng)有歷史眼光和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要在大的歷史背景中考慮教育教學(xué)改革的具體舉措；要?jiǎng)?chuàng)造良好的育人環(huán)境，讓杰出人才脫穎而出；要充分重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的多樣化需求。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
本科培養(yǎng)改革專(zhuān)家組成員、校辦、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
與會(huì)人員合影
編輯：李晨暉
審核：呂婷
