清華新聞網(wǎng)7月29日電（通訊員劉兆希 劉翹楚）北京時(shí)間7月27日，清華大學(xué)2020年全球暑期學(xué)校（GSS 2020）進(jìn)入第八日，由清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院和中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心聯(lián)合提供學(xué)術(shù)支持的暑校系列課程——“面向未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力”順利進(jìn)行。
清華大學(xué)中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心聯(lián)席主席、前聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）副總干事格塔丘·恩吉達(dá)（Getachew Engida）發(fā)表了題為“后新冠疫情環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力”的主旨演講，清華大學(xué)教研院黨總支書(shū)記、中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心執(zhí)行主任劉惠琴主持。
恩吉達(dá)分析了疫情對(duì)全世界的影響，通過(guò)圖表數(shù)據(jù)說(shuō)明了對(duì)全球經(jīng)濟(jì)形成的沖擊和中國(guó)的未來(lái)發(fā)展預(yù)期。他重點(diǎn)剖析了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的聯(lián)系與區(qū)別，指出領(lǐng)導(dǎo)者是做正確的事，注重成效，通過(guò)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀做出積極的革新與改變，創(chuàng)造更美好的未來(lái)；而管理者是正確地做事，注重效率，通過(guò)高效的輸入輸出關(guān)系來(lái)維持現(xiàn)狀的穩(wěn)定運(yùn)行。
恩吉達(dá)引用領(lǐng)導(dǎo)力大師Kouzes & Posner調(diào)查總結(jié)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者身上的特質(zhì)，分別是真誠(chéng)、有前瞻性、有勝任力和能激發(fā)人。展開(kāi)來(lái)說(shuō)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要真誠(chéng)贏(yíng)得追隨者信賴(lài)、需要前瞻性去給追隨者以愿景、需要?jiǎng)偃瘟鉀Q前進(jìn)過(guò)程中的方向問(wèn)題、需要激勵(lì)人心讓大家齊心協(xié)力達(dá)到彼岸。他同意信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石，這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間的關(guān)系變化研究得出的一個(gè)必然結(jié)論。恩吉達(dá)還表示，領(lǐng)導(dǎo)力的成功是智商、情商、愛(ài)商、創(chuàng)商的綜合結(jié)果，并與大家一起分享了領(lǐng)導(dǎo)與變革管理領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家John P. Kotter的八步變革模式，通過(guò)創(chuàng)造變革的環(huán)境、動(dòng)員激活整個(gè)組織、植入并維持這種變化，最終領(lǐng)導(dǎo)組織完成新常態(tài)下的改變。最后恩吉達(dá)引用前南非總統(tǒng)Nelson Mandela的名言“世界上最困難的事情，不是改變社會(huì)，而是改變自己”作為給同學(xué)們的寄語(yǔ)，希望大家適應(yīng)變化，完善自己。
格塔丘·恩吉達(dá)發(fā)表主旨演講
在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們提問(wèn)踴躍，恩吉達(dá)就非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)力、歐亞非國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和中非合作前景等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。恩吉達(dá)表示，雖然領(lǐng)導(dǎo)力基于不同的情境、文化和愿景，但是最終領(lǐng)導(dǎo)力在于承擔(dān)責(zé)任，解決問(wèn)題。中非的共同發(fā)展，可以充分發(fā)揮政治互信和經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)啟合作共贏(yíng)的新時(shí)代。
前聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）助理干事、前幾內(nèi)亞教育部長(zhǎng)Aicha Bah Diallo發(fā)表了題為“后疫情時(shí)代下的教育領(lǐng)導(dǎo)力”的主旨演講，中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心秘書(shū)長(zhǎng)謝喆平副教授主持。
Aicha Bah Diallo發(fā)表主旨演講
Aicha Bah Diallo分享了她從事一線(xiàn)教學(xué)工作三十年、作為國(guó)家教育部長(zhǎng)和國(guó)際組織教育助理總干事十多年的豐富經(jīng)歷，討論了教育的極端重要性。她認(rèn)為，作為“最年輕的大陸”，非洲青少年的教育問(wèn)題決定著整個(gè)非洲大陸、甚至是整個(gè)世界的未來(lái).突如其來(lái)的新冠肺炎疫情是對(duì)非洲的巨大考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是教育領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重大課題。為了控制病毒傳播，非洲國(guó)家采取了封校停學(xué)的措施，將傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)渡至廣播、電視甚至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上，這對(duì)教師和學(xué)生們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)、買(mǎi)不起電腦設(shè)備等諸多因素限制了遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，“數(shù)字鴻溝”也在一定程度上加劇了教育的不平等。而對(duì)那些處于貧窮、落后地區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，這種過(guò)渡可能意味著教育的中斷，生活的難以為繼。
Aicha Bah Diallo認(rèn)為，疫情對(duì)非洲教育穩(wěn)定性的打擊以及相關(guān)的嚴(yán)重后果被忽視了。她呼吁高等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者、私營(yíng)部門(mén)、民間社會(huì)組織、政府、國(guó)際組織要對(duì)此進(jìn)行反思，只有通過(guò)集體協(xié)調(diào)努力并分享各自的知識(shí)和專(zhuān)長(zhǎng)，才能確保為非洲和最邊緣化的社區(qū)和青少年提供相關(guān)的教育幫助。這是一個(gè)重新思考和設(shè)計(jì)非洲教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)努力使之成為充滿(mǎn)活力、平等、可經(jīng)受考驗(yàn)的有韌性的教育體系，抵御未來(lái)危機(jī)、確保沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。Aicha Bah Diallo對(duì)馬云基金會(huì)和中國(guó)大學(xué)對(duì)非洲抗疫的幫助表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。
北京時(shí)間上午10點(diǎn)，深圳國(guó)際研究生院介紹會(huì)順利開(kāi)展，執(zhí)行院長(zhǎng)高虹向GSS暑校同學(xué)們展示了深圳國(guó)際研究生院的歷史沿革、學(xué)院概況、人才培養(yǎng)、科研特色等情況。為適應(yīng)疫情時(shí)期的新教學(xué)模式，國(guó)際學(xué)者學(xué)生中心老師Anthony向同學(xué)們介紹了新生線(xiàn)上注冊(cè)報(bào)道流程等國(guó)際學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。
高虹正在進(jìn)行展示
隨后，深圳國(guó)際研究生院副研究員袁博博士帶來(lái)了以“數(shù)據(jù)科學(xué)：一種新的思維方式”為題的線(xiàn)上課程。袁博從事數(shù)據(jù)科學(xué)及MOOC領(lǐng)域的研究工作多年，他所教授的MOOC數(shù)據(jù)科學(xué)課程曾吸引全球超15萬(wàn)名學(xué)生加入學(xué)習(xí)。本次課程中，他結(jié)合實(shí)例，用深入淺出的語(yǔ)言介紹了如今日常生活中幾乎無(wú)處不在的數(shù)據(jù)，激發(fā)大家以新的視角理解周?chē)氖澜?。他表示，能夠充分理解相關(guān)優(yōu)勢(shì)，直面機(jī)遇和挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的。對(duì)于大學(xué)生而言，數(shù)據(jù)分析是能夠幫助提高研究及應(yīng)用質(zhì)量的基本技能之一，可以適用于很多學(xué)科的科研學(xué)習(xí)。在不到一個(gè)小時(shí)的課程里，袁博不僅介紹了關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，包括如何找到關(guān)鍵資源、如何進(jìn)行該領(lǐng)域的研究等，更結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們提供了一系列極具價(jià)值的建議，希望幫助他們?cè)谖磥?lái)的研究中少走彎路，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
袁博進(jìn)行線(xiàn)上授課
北京時(shí)間當(dāng)晚8點(diǎn)，清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院副教授劉碧錄為同學(xué)們介紹了“應(yīng)用于能源和環(huán)境的先進(jìn)材料”的相關(guān)知識(shí)。劉碧錄從事低維材料的化學(xué)和材料科學(xué)的研究，尤其專(zhuān)注在碳納米結(jié)構(gòu)和二維材料方向的科研。他的課程生動(dòng)詳實(shí)，從材料學(xué)科的歷史入手，一直談到今天材料科學(xué)中的重要課題——低維材料和納米材料，將同學(xué)們深深吸引進(jìn)材料學(xué)的世界。他以碳為例，展示低維碳材料的神奇之處，包括碳材料的合成、特性以及工業(yè)應(yīng)用等。讓不同學(xué)科背景的學(xué)生都能了解到材料的美感及其重要性，尤其加深了大家對(duì)低維材料的認(rèn)識(shí)和理解。
劉碧錄正在授課
北京時(shí)間晚上9點(diǎn)，以“后疫情時(shí)代的中非合作”為主題的線(xiàn)上座談會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，由中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心秘書(shū)長(zhǎng)謝喆平副教授主持。與會(huì)嘉賓有：中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)非洲人民友好協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)林怡，前中國(guó)駐非盟使團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、特命全權(quán)大使曠偉霖，中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)國(guó)際合作司非洲處（援外處）處長(zhǎng)顧志強(qiáng)，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授、“一帶一路”戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長(zhǎng)史志欽，清華大學(xué)教研院黨總支書(shū)記兼教授、中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心執(zhí)行主任劉惠琴，清華大學(xué)杰出訪(fǎng)問(wèn)教授、中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心聯(lián)席主任、原聯(lián)合國(guó)教科文組織副總干事恩吉達(dá)，以及南非開(kāi)普敦大學(xué)歷史系教授夏米爾?捷皮（Shamil Jeppie）。
研討會(huì)嘉賓曠偉霖、林怡、顧志強(qiáng)與學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上座談
座談會(huì)交流嘉賓：劉惠琴、史志欽、恩吉達(dá)、謝喆平、夏米爾?捷皮
劉惠琴?gòu)?qiáng)調(diào)中非領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心在疫情期間以“講好疫情背景下的中國(guó)故事，分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”為目標(biāo)，對(duì)中非教育合作和抗疫經(jīng)驗(yàn)分享方面所作的主要工作。史志欽介紹了中非合作是“一帶一路”的延伸， “一帶一路”倡議得到了非洲國(guó)家的響應(yīng)和支持，該院立足中國(guó)國(guó)情、具有全球視野、提供智力支持。恩吉達(dá)重點(diǎn)指出領(lǐng)導(dǎo)力在中非合作中的作用，他認(rèn)為，COVID-19給大學(xué)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，但教育創(chuàng)新和文化創(chuàng)新已跨越學(xué)生群體和地理界限，將發(fā)揮出更大作用。夏米爾?捷皮在會(huì)議總結(jié)中指出，今天的會(huì)議是一次重要的會(huì)議，誠(chéng)如各位發(fā)言人所講，各國(guó)應(yīng)團(tuán)結(jié)抗疫、共懷同理心、共筑韌性社區(qū)，以包容理念建設(shè)后疫情時(shí)代。
在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，與會(huì)學(xué)生踴躍提問(wèn)。史志欽回答了國(guó)際學(xué)生在清華大學(xué)進(jìn)行地區(qū)研究的多種選擇，曠偉霖精辟地分析了中非在后疫情時(shí)代的合作前景，指出公共衛(wèi)生和基礎(chǔ)建設(shè)等可成為重要選項(xiàng)。
供稿：國(guó)際處
圖：李如意 丘穎瀚
編輯：曲田
