清華新聞網(wǎng)10月15日電 10月13日下午，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛，教務(wù)處處長(zhǎng)曾嶸、副處長(zhǎng)楊帆等一行到馬克思主義學(xué)院調(diào)研思政課改革創(chuàng)新與發(fā)展工作。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林，副院長(zhǎng)王雯姝、李義天，院長(zhǎng)助理李成旺，以及各課組負(fù)責(zé)人與教師代表參加座談。會(huì)議由艾四林主持。
彭剛作總結(jié)講話(huà)
彭剛在聽(tīng)取了相關(guān)匯報(bào)和發(fā)言后，首先代表學(xué)校對(duì)馬克思主義學(xué)院教師在思政課教學(xué)方面取得的成績(jī)表示感謝。他指出，清華的思政課教學(xué)和學(xué)科建設(shè)有著非常好的傳統(tǒng)與基礎(chǔ)，始終走在全國(guó)高校的前列，發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。彭剛表示，馬克思主義學(xué)院的思政課建設(shè)，產(chǎn)生了一批名師和名課，但依然存在發(fā)展不平衡的問(wèn)題，還有很大的提升空間，要對(duì)教學(xué)效果不夠理想的課堂提供切實(shí)的幫助，建立有效機(jī)制保證整個(gè)課程體系高質(zhì)量均衡發(fā)展。
彭剛強(qiáng)調(diào)，要深入認(rèn)識(shí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”在整個(gè)思政課體系中的核心地位，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想自身蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵和精彩表述，為開(kāi)好這門(mén)課提供了非常好的基礎(chǔ)。清華在全國(guó)范圍內(nèi)率先開(kāi)出了這門(mén)必修課，下一步就要在課程質(zhì)量上下功夫，尤其要從學(xué)理性和政治性相統(tǒng)一出發(fā)，調(diào)動(dòng)整個(gè)學(xué)院、全校甚至校內(nèi)外的力量，不斷提高課程的吸引力，以高標(biāo)準(zhǔn)確保該課程的高質(zhì)量運(yùn)行，將其建設(shè)成為整個(gè)思政課程體系中的領(lǐng)頭羊?！?span style="text-align: justify; text-indent: 28px;">形勢(shì)與政策”這門(mén)課也要開(kāi)闊思路，力爭(zhēng)做到叫好又叫座，要鼓勵(lì)年輕教師成長(zhǎng)，同時(shí)也要積極利用校內(nèi)各領(lǐng)域名師大家薈萃的豐富資源，對(duì)當(dāng)今中國(guó)和人類(lèi)所面臨的重大問(wèn)題作出回應(yīng)，在學(xué)生心態(tài)開(kāi)放、心智孕育的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮出獨(dú)特的育人作用。
針對(duì)教師們提出的具體問(wèn)題，彭剛進(jìn)行一一回應(yīng)。關(guān)于教學(xué)評(píng)估，彭剛指出，現(xiàn)有課堂教學(xué)評(píng)估體系是第25次教育工作討論會(huì)的成果之一，其指標(biāo)設(shè)定和評(píng)估方法是在反復(fù)調(diào)研基礎(chǔ)上形成的，可以較好地反映各院系和教師教學(xué)的總體情況，但還有持續(xù)改進(jìn)的空間，尤其在評(píng)估結(jié)果使用、評(píng)估結(jié)果呈現(xiàn)形式等方面要更加靈活、更加切合院系實(shí)際。關(guān)于馬克思主義學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，彭剛鼓勵(lì)馬院發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)好的機(jī)制，加大師資引進(jìn)力度，積極引進(jìn)人才，同時(shí)營(yíng)造更好的學(xué)術(shù)生態(tài)，支持教師發(fā)展。
彭剛表示，當(dāng)前學(xué)校整體發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)新階段，在內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的新要求下，上級(jí)和學(xué)校對(duì)馬克思主義學(xué)院的期望與要求越來(lái)越高，學(xué)校將會(huì)投入更多的資源，全力支持學(xué)院的工作，與學(xué)院教師一起努力，共同把思政課建設(shè)得更好。
艾四林匯報(bào)思政課情況
艾四林從核心課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不斷銳意改革創(chuàng)新等方面匯報(bào)了思政課建設(shè)情況，指出思政課改革創(chuàng)新的清華經(jīng)驗(yàn)、清華理念已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。對(duì)于今后工作的重點(diǎn)，艾四林表示，一是進(jìn)一步提高慕課質(zhì)量，增強(qiáng)其本身吸引力，更好地進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)銜接。二是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老師最大能力，促使課程百花齊放。三是課堂教學(xué)是思政課主渠道，要落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)效果上，真正讓學(xué)生有所收獲，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。四是通過(guò)開(kāi)設(shè)有效的思政課選修課，擴(kuò)展教師隊(duì)伍，搭建有效交流的平臺(tái)。
王雯姝介紹了馬院思政課改革創(chuàng)新成果和當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。她表示，下一階段學(xué)院將按照教育部和學(xué)校部署，加快建立思政課程群，推進(jìn)研究生思政課慕課建設(shè)，深入調(diào)研教材和教參的使用情況，并開(kāi)展一系列教學(xué)研究。
曾嶸對(duì)課堂教學(xué)評(píng)估與馬克思主義學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的具體問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)，建議在保證質(zhì)量的前提下，采取特聘、兼聘等多渠道引進(jìn)機(jī)制，加快解決學(xué)院師資短缺問(wèn)題。
與會(huì)人員探討交流
與會(huì)教師就增強(qiáng)教材內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣的邏輯性，“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”專(zhuān)題內(nèi)容設(shè)置，“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)創(chuàng)新，以及師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂考勤管理等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的探討和交流。
供稿：教務(wù)處 馬克思主義學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：程曦
