清華新聞網(wǎng)5月25日電（通訊員 李雨浛 攝影 張拓）5月23日，作為清華大學(xué)110周年校慶系列活動(dòng)之一，“清華之友——徐葆耕紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”成立儀式暨“徐葆耕與清華精神”座談會(huì)在新聞與傳播學(xué)院環(huán)球資源廳舉行。副校長(zhǎng)彭剛，校黨委原副書(shū)記、人文社科學(xué)院原院長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院原常務(wù)副院長(zhǎng)胡顯章，獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立捐贈(zèng)者劉俊君校友，徐葆耕家屬代表徐江，以及日新書(shū)院院長(zhǎng)王中忱、寫(xiě)作與溝通教學(xué)中心主任梅賜琪、校黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)覃川、教育基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙勁松等出席活動(dòng)。新聞與傳播學(xué)院黨委書(shū)記胡鈺、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任金兼斌分別主持成立儀式與座談會(huì)。
彭剛、趙勁松為劉俊君頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū)
彭剛講話(huà)
彭剛首先代表學(xué)校向劉俊君先生的捐贈(zèng)表達(dá)感謝，對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示歡迎，并向已經(jīng)故去的徐葆耕先生在清華大學(xué)中文系復(fù)建、通識(shí)教育、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等方面作出的突出貢獻(xiàn)致以崇高的敬意。彭剛表示，習(xí)近平總書(shū)記在4月考察清華時(shí)指出，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。彭剛認(rèn)為，徐葆耕先生不僅是一位才華橫溢、認(rèn)真勤勉的優(yōu)秀學(xué)者和作家，更是一位擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹按笙壬敝Q(chēng)的教育家。雖然徐葆耕先生已經(jīng)逝去十一年，但他從沒(méi)有被人們淡忘。他仍然在以自己的方式影響著當(dāng)下的人們：他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)、留下的作品和書(shū)籍，以及他深刻影響、幫助和指導(dǎo)過(guò)的后輩，都是他留下的珍貴印記。他擁有熱愛(ài)教育的定力，從1960年自清華水利系畢業(yè)留校直到生命的最后一刻，將自己的溫暖和情感傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，看重學(xué)生的成長(zhǎng)勝過(guò)個(gè)人名利，這也是“大先生”的魅力之所在。獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，是對(duì)徐葆耕先生作為一個(gè)普通人做出不普通事業(yè)的表彰，也是后輩對(duì)先生深深的懷念。
劉俊君講話(huà)
劉俊君動(dòng)情地回憶起徐葆耕先生對(duì)自己學(xué)生時(shí)代的深刻影響，“每次回想起以前在三教聽(tīng)徐老師講授《西方文學(xué)思潮與作品》課程，他才華橫溢的講解、激情昂揚(yáng)的語(yǔ)言和神采奕奕的目光，總是像老照片一樣清晰地在腦海里回放。徐老師用他的一生，詮釋了何為無(wú)私之心，何為清華精神?！眲⒖【硎?，在畢業(yè)后離開(kāi)清華園、走上創(chuàng)業(yè)之路后，學(xué)生時(shí)代傳承自徐老師這樣的老師身上的清華精神，成為激勵(lì)自己不斷前行的動(dòng)力。他表示十分感恩母校對(duì)他的培養(yǎng)，感念當(dāng)年中文系編輯專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位以徐葆耕老師為代表的老師們給自己留下的溫暖難忘的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。而這也成為他在創(chuàng)業(yè)有成后產(chǎn)生回饋母校、紀(jì)念徐葆耕老師想法的初衷。他希望通過(guò)“清華之友——徐葆耕紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”，鼓勵(lì)更多學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，將徐葆耕先生的精神和品格繼承和發(fā)揚(yáng)下去，把故事寫(xiě)在中國(guó)大地上，記錄時(shí)代洪流下最真實(shí)的人和事，成為無(wú)愧于母校培養(yǎng)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀青年。
徐江講話(huà)
徐江代表徐葆耕家屬，向到場(chǎng)嘉賓和捐贈(zèng)者劉俊君先生表達(dá)了真摯的感謝。“在上世紀(jì)80年代初，清華大學(xué)的人文領(lǐng)域幾近空白，而父親在那時(shí)開(kāi)設(shè)的《西方文學(xué)思潮與作品》選修課，教室座位會(huì)在開(kāi)課前半小時(shí)全部坐滿(mǎn)，甚至窗臺(tái)邊都站滿(mǎn)了人?！毙旖貞浾f(shuō)，“正是清華學(xué)生對(duì)于文學(xué)的熱情打動(dòng)了父親，讓他和同事們堅(jiān)定了在清華重建人文學(xué)科的決心?！彼J(rèn)為，獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，既是對(duì)徐葆耕先生最好的紀(jì)念，也是激勵(lì)后人砥礪前行的動(dòng)力。
金兼斌介紹獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立情況
金兼斌代表“清華之友——徐葆耕紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”組委會(huì)，向大家介紹了獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立過(guò)程。金兼斌表示，在清華生活的55年間，徐葆耕先生培養(yǎng)、影響了一大批清華人的成長(zhǎng)和人生之路。徐葆耕教授是清華大學(xué)從80年代中期開(kāi)始醞釀重建文科、建設(shè)綜合性研究型大學(xué)這一重大發(fā)展歷程的重要規(guī)劃者、實(shí)踐者、推動(dòng)者?，F(xiàn)今不少清華校內(nèi)優(yōu)秀的文科教師，都曾有幸沐浴過(guò)以徐葆耕先生為代表的一批清華文科草創(chuàng)時(shí)期的優(yōu)秀教師的言傳身教，一直在清華“人文日新”的歷史文脈中吸收思想和學(xué)術(shù)的養(yǎng)分。金兼斌進(jìn)一步介紹了“徐葆耕紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”的初步定位，即用以鼓勵(lì)新聞與傳播學(xué)院、人文學(xué)院、日新書(shū)院、寫(xiě)作與溝通教學(xué)中心等院系和平臺(tái)的學(xué)生的非虛構(gòu)性寫(xiě)作實(shí)踐，希望能夠把它打造成一個(gè)基于作品來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐、提升書(shū)寫(xiě)和敘事、傳播素養(yǎng)的獨(dú)特的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。
王中忱、胡鈺、梅賜琪為劉俊君頒發(fā)感謝證書(shū)
在“徐葆耕教授與清華精神”座談會(huì)上，王中忱回憶了徐葆耕先生昔日的言行與點(diǎn)滴。他表示，雖然徐葆耕先生已經(jīng)離開(kāi)我們十一年，但他爽朗的笑聲依然時(shí)時(shí)回響在耳畔。在徐葆耕老師的辛勤工作下，中文系從無(wú)到有，達(dá)到了最開(kāi)始預(yù)設(shè)的“小而精”的大目標(biāo)。徐葆耕先生的《西方文學(xué)十五講》，至今在社會(huì)上仍享有極高的評(píng)價(jià)，浸潤(rùn)了無(wú)數(shù)青年人的心靈。
梅賜琪發(fā)言
梅賜琪在發(fā)言中向徐葆耕先生致以最深切的敬意。他認(rèn)為，徐葆耕先生將清華精神總結(jié)為“恥不如人、講求科學(xué)、重視實(shí)干”三點(diǎn)，十分精到，也體現(xiàn)了先生身上兼具深厚的愛(ài)國(guó)情懷和理性精神。在數(shù)十年的教學(xué)、寫(xiě)作和管理工作實(shí)踐中，徐老師在知識(shí)分子的家國(guó)情懷和源自自由主義理想的獨(dú)立思想之間，作出了自己的選擇，為我們樹(shù)立了光輝的典范。
覃川發(fā)言
覃川表達(dá)了對(duì)徐葆耕先生最真摯的懷念。他表示，無(wú)論是徐葆耕先生“棄理從文”的人生經(jīng)歷，還是對(duì)待學(xué)生的師道之風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)精神，都是自己多年來(lái)學(xué)習(xí)的榜樣。覃川特別強(qiáng)調(diào)了徐葆耕教授所體現(xiàn)的“大先生”的風(fēng)范：一是有大格局，總能把國(guó)家的需要、學(xué)校的需要放在最前面，在生命的最后時(shí)刻，也永遠(yuǎn)在走向上的道路，時(shí)刻為后輩提供真誠(chéng)的建議和指導(dǎo)；二是有大品格，即使在人生中遭遇許多挫折，仍堅(jiān)持自強(qiáng)精神和高潔情操，他對(duì)待學(xué)術(shù)研究、教書(shū)育人的熱情投入，都令人印象深刻；三是有大成就，盡管斯人已逝，但他留下的作品、思想和品格，都化為清華園上空閃耀群星中的一顆，引導(dǎo)著后來(lái)人執(zhí)著前行。
胡鈺發(fā)言
胡鈺回憶起與徐葆耕先生交往的點(diǎn)滴。在他的印象里，徐葆耕老師是清華園里一位溫暖的園丁，其爽朗的開(kāi)懷大笑，極富感染力。胡鈺將徐老師視作自己開(kāi)始教育工作的引路人，“對(duì)我的影響是直接的、具體的、細(xì)致的”，他曾在昔日的老圖書(shū)館遇見(jiàn)神色疲憊的徐老師——原因是先生一個(gè)月里都在圖書(shū)館的一個(gè)小房間內(nèi)埋頭寫(xiě)書(shū)?！八傇谂c時(shí)間賽跑，在有限的時(shí)間內(nèi)盡自己的能力、完成最有意義的工作。他為學(xué)、為人都是我們永遠(yuǎn)的典范。”胡鈺說(shuō)。
胡顯章作總結(jié)講話(huà)
胡顯章回憶起與徐葆耕先生的共事經(jīng)歷，并作總結(jié)講話(huà)。他認(rèn)為徐葆耕先生身上不僅體現(xiàn)出了對(duì)人民深切的愛(ài)，也兼?zhèn)渲炫劝簱P(yáng)的激情和理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓饷ⅰＲ环矫?，他承?dān)起復(fù)建中文系的重要工作；另一方面，他扎根在清華的學(xué)術(shù)歷史和精神傳承之中，將個(gè)人責(zé)任、清華歷史和國(guó)家命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在了一起?！拜岣眢w力行地在教學(xué)和研究中詮釋了‘國(guó)家’和‘責(zé)任’兩個(gè)詞的含義，將一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！焙@章同時(shí)表達(dá)了對(duì)校友劉俊君的感謝，并希望能夠借助“清華之友——徐葆耕紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”，激勵(lì)更多學(xué)生發(fā)揚(yáng)徐葆耕先生的精神和品格，為國(guó)家和社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)。
與會(huì)嘉賓合影
供稿：新聞學(xué)院
編輯：陳曉艷
審核：李晨暉
