生態(tài)文明的由來(lái)與實(shí)質(zhì)（四）
●錢(qián)易
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，建設(shè)生態(tài)文明是改變發(fā)展模式、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。生態(tài)文明建設(shè)一定要融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)。我國(guó)雖然已經(jīng)取得一些成績(jī)，但任務(wù)艱巨，困難不少，建設(shè)生態(tài)文明還處在起步階段。我們要提倡從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。展望未來(lái)，前途是光明的，人與自然的和諧，美麗中國(guó)的夢(mèng)想，是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
生態(tài)文明建設(shè)的多種途徑
第五個(gè)領(lǐng)域是文化教育領(lǐng)域，要加強(qiáng)生態(tài)文明的教育，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。教育對(duì)象不光是學(xué)生，也包括政府官員、企業(yè)高管和一般居民。應(yīng)采用各種各樣的手段，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各類(lèi)學(xué)校教育，媒體、文藝等社會(huì)教育渠道以及非政府組織的活動(dòng)等。在加強(qiáng)生態(tài)文明教育的過(guò)程中，既要繼承祖國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也要吸收國(guó)外的先進(jìn)觀(guān)念。最終的目的是形成熱愛(ài)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展人人有責(zé)的社會(huì)風(fēng)尚。
第六個(gè)領(lǐng)域是法制和管理領(lǐng)域。要加強(qiáng)法制建設(shè)，把生態(tài)文明建設(shè)納入相關(guān)法律；要加強(qiáng)政策制定和行政管理，特別是應(yīng)建立生態(tài)文明建設(shè)的考核指標(biāo)體系，改變唯GDP至上的觀(guān)念和做法。應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)GDP的數(shù)量和質(zhì)量——我們需要的是國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，在關(guān)注GDP增長(zhǎng)速率時(shí)，必須分析資源利用率及GDP發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。例如建筑物的大拆大建和過(guò)量包裝就是只顧GDP數(shù)量的增長(zhǎng)，卻造成了最大的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，是不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的。很有必要研究并制訂衡量生態(tài)文明的指標(biāo)體系，用來(lái)作為考核、檢查和比較的依據(jù)。聯(lián)合國(guó)組織和各國(guó)各類(lèi)機(jī)構(gòu)曾經(jīng)作過(guò)大量研究，提出了很多指標(biāo)，但大多還沒(méi)有得到推廣應(yīng)用。例如生態(tài)足跡（ecological footprint）與生態(tài)承載力，是加拿大生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·里斯于20世紀(jì)90年代初提出的、用來(lái)測(cè)度生態(tài)可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)。它從需求方面計(jì)算生態(tài)足跡的大小，從供給方面計(jì)算生態(tài)承載力，并通過(guò)對(duì)二者的比較，評(píng)價(jià)研究對(duì)象的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r。生態(tài)足跡就是支撐城市或區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需要的生態(tài)生產(chǎn)力，以土地面積表示。生態(tài)承載力是指一個(gè)區(qū)域或城市實(shí)際提供給人類(lèi)的所有生物生產(chǎn)土地面積（包括水域）的總和。從上述定義可見(jiàn)，生態(tài)足跡與生態(tài)承載力之比的增加，表明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響太大，是不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的。
結(jié)語(yǔ)
自1992年我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái)，我們已經(jīng)進(jìn)行了很多努力，包括先后制訂并實(shí)施了一系列法律，如《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《可再生能源促進(jìn)法》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等；節(jié)能、減排已成為與GDP增長(zhǎng)同等重要的目標(biāo)；在一批行業(yè)、企業(yè)、工業(yè)園區(qū)以及城市進(jìn)行發(fā)展生態(tài)工業(yè)園區(qū)和生態(tài)城市的示范，取得了可喜的成績(jī)；大、中、小學(xué)的環(huán)境理念教育有了加強(qiáng)，清華等高校正在為建設(shè)綠色大學(xué)努力，媒體輿論對(duì)環(huán)境日益關(guān)注，出現(xiàn)了不少公眾參與的動(dòng)向等。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，建設(shè)生態(tài)文明是改變發(fā)展模式、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。生態(tài)文明建設(shè)一定要融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)。我國(guó)雖然已經(jīng)取得一些成績(jī)，但任務(wù)艱巨，困難不少，建設(shè)生態(tài)文明還處在起步階段。我們要提倡從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。展望未來(lái)，前途是光明的，人與自然的和諧，美麗中國(guó)的夢(mèng)想，是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
（全文完。本文根據(jù)錢(qián)易院士2015年3月1日在“生態(tài)文明十五講”課程中所講授內(nèi)容錄音編輯整理，部分內(nèi)容節(jié)選自該課程配套教材《生態(tài)文明十五講》。）
來(lái)源：《新清華》2015-05-29
