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清華主頁(yè) - 清華新聞 - 人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)
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2020.12【導(dǎo)學(xué)思政】大魚(yú)前導(dǎo) 小魚(yú)從游——公管學(xué)院構(gòu)建新型三維導(dǎo)學(xué)思政關(guān)系
每周組會(huì)熱烈的討論、每個(gè)深夜的跨洋指導(dǎo)、每次在實(shí)踐中尋找公共管理問(wèn)題答案的鼓勵(lì)……都讓清華大學(xué)公管學(xué)院2017級(jí)博士生范梓騰不斷豐富學(xué)術(shù)積累，逐漸明晰自己“以學(xué)術(shù)為業(yè)”的志向。近年來(lái)，清華大學(xué)公管學(xué)院致力于建設(shè)良好的導(dǎo)學(xué)思政模式，全方位發(fā)揮...
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2020.12于歆杰：連通課程思政的“最后一公里”——“電路原理”課程建設(shè)的三點(diǎn)體會(huì)
12月15日，教育部在江蘇南京召開(kāi)高校課程思政建設(shè)工作調(diào)研推進(jìn)會(huì)，交流研討高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要落實(shí)情況，深入推進(jìn)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)。清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系教授于歆杰與四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授石堅(jiān)作為教師代表發(fā)言。
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2020.12清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院年度優(yōu)秀課程作業(yè)展開(kāi)幕
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院自12月9日起，在學(xué)院美術(shù)館1-4號(hào)展廳舉辦2019-2020學(xué)年度優(yōu)秀課程作業(yè)展。展覽將持續(xù)到12月22日，展覽期間還將進(jìn)行優(yōu)秀課程作業(yè)評(píng)選收藏工作。
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2020.12清華大學(xué)召開(kāi)第37次教書(shū)育人研討會(huì)
12月4-5日，清華大學(xué)召開(kāi)第37次教書(shū)育人研討會(huì)。校黨委書(shū)記陳旭、副校長(zhǎng)彭剛出席并講話(huà)。校黨委常委、校工會(huì)主席王巖主持研討會(huì)。
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2020.12共商·共建·共探：清華大學(xué)舉行2020年全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)
12月7日，清華大學(xué)2020年全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)暨基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才大學(xué)中學(xué)銜接培養(yǎng)論壇在北京懷柔雁棲湖應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院舉行。600多所中學(xué)校長(zhǎng)線(xiàn)下線(xiàn)上參會(huì)，共同針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃背景下拔尖創(chuàng)新人才的銜接培養(yǎng)進(jìn)行深入探討。
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2020.12清華大學(xué)第九屆青年教師教學(xué)大賽舉行
11月27-29日，清華大學(xué)第九屆青年教師教學(xué)大賽在蘇世民書(shū)院舉辦，11月27日上午在蘇世民書(shū)院舉行了開(kāi)幕式。中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)主席章國(guó)賢、北京市教育工會(huì)主席宋麗靜、清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌出席開(kāi)幕式。校工會(huì)主席王巖主持開(kāi)幕式。比賽期間，校黨委書(shū)記陳旭，...
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2020.12清華校友終身學(xué)習(xí)支持計(jì)劃學(xué)習(xí)日活動(dòng)兩周年回顧
自2018年11月25日起，每個(gè)月（校慶月和暑假月除外）的最后一個(gè)周六下午設(shè)立為“清華校友學(xué)習(xí)日”。洞悉時(shí)代發(fā)展的前沿與未來(lái)，感受科技與人文的交融共生。校友學(xué)習(xí)日講座涵蓋社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)科前沿、人文素養(yǎng)等專(zhuān)題，圍繞校友不同層面的學(xué)習(xí)需求，...
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2020.12【融合式教學(xué)風(fēng)采】邢沁妍：從傳統(tǒng)課堂到融合式教學(xué)，讓教學(xué)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”
在邢沁妍看來(lái)，不管是春季學(xué)期的線(xiàn)上教學(xué)，還是秋季學(xué)期的融合式教學(xué)，都體現(xiàn)了知識(shí)“碎片化”的實(shí)踐和趨勢(shì)。但是 “結(jié)構(gòu)力學(xué)”更需要連貫的邏輯思維。因此，如何將融合式教學(xué)、混合式教學(xué)更加緊密的結(jié)合，將應(yīng)對(duì)危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)槔眯畔⒓夹g(shù)手段促進(jìn)教學(xué)效果提...
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